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中学生课桌椅质量需要重视
编辑:杭州典翔科技有限公司   时间:2017-11-03

最近, 一个省会城市进行了卫生监督检查桌椅的小学和中学, 结果显示合格率的桌椅监控中学是26%, 和小学的合格率为零。在省会城市, 有更好的教学设备, 可以想象,中学生课桌椅质量需要重视, 许多县和农村的小学和中学课桌椅都不合格。
即使在教育圈里, 也有很多人不知道我们的国家有国家标准的学校桌椅。事实上, 早在1988年, 卫生部就发布了学校课桌椅卫生标准。2003年国家质检总局发布了 "学校桌椅功能尺寸", 根据不同高度确定了10种桌椅的高度标准。每个模型都配备了不同高度的用户根据规定, 中小学校可以选择课桌和椅子的风格, 但桌子的高度, 桌子下面空区域的高度和座位的高维必须符合国家标准。
但是据我所知、现在真的按照标准配备桌椅在学校、很少普遍存在如下: 一是高度的桌椅高度不匹配的学生、最中小学各年级使用相同类型的桌子和椅子、和是最大的模型、可以根据小学越低、高、初中和高中的分布不同类型的桌子和椅子在学校很少、实现根据年级的学生、根据学校里桌椅的高度分布、但很少、第二、桌椅舒适很差、一般的抽屉里是大约10厘米高、但是现在许多孩子书包15到20厘米厚、不能投入、孩子们不得不把包放在椅子上、第一节课在椅子上、只强调坐姿、老师在教室里、是否"高大低表" 或 "低高表" 很舒服。
小学和中学时期是人们成长和发展的关键时期学生们在课桌和椅子前呆得很长, 而且位置相对固定。桌椅的高度搭配不符合标准, 很容易导致中小学生使用眼睛距离过近, 而10至14岁是近视的出现, 发展高峰时期。学生身高增长、桌椅高度不升高, 导致学生坐在课堂上、身体弯曲、身体等不良习惯形成前, 长期影响身体, 形成脊柱侧凸和脊柱后凸。近年来, 被诊断为脊柱侧凸的学生越来越多, 年龄在9到15岁之间。另外, 学生坐不稳, 不舒服, 上课不容易集中注意力, 经常导致坐姿调整, 有的老师会把学生的 "动作" 当成自己的, 不尊重被批评, 实际上影响学生的身心健康。
虽然课桌和椅子很小, 但对孩子的成长很重要, 国家颁布了相关的标准, 但为什么没有得到应有的重视呢?
中学生课桌椅质量需要重视
第一个原因是学校没有这种意识在农村中小学, 十多年前还在做课桌和椅子都还在 "延伸", 有的桌子断裂, 不平, 下, 椅子上, 外面的钉子等现象并不少见。对于这些贫穷和贫穷的学校, 有课桌和椅子很好, 我可以在哪里挑选和选择? 第二个原因是, 学校意识到了, 但没有钱。很多人知道, 大力弘扬升降桌椅是一个好办法解决这个问题, 许多学校, 说的成本固定的木制的桌子和椅子的高度不超过100元, 和坚固的升降桌椅每集200元, 加上日常维护费用, 学校资源。 第三个原因, 学校也有意识也有财力, 甚至已经配备了可调高、低的桌椅, 但主动 "环" 掉了它的升降功能。这些学校往往过于追求 "完美" 的课堂视觉效果、在教学评估、考试、表演中为了获得更好的声誉、不允许学生调整桌椅的高度、与班级的调子、使 "可调" 变得无用。

 

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